施琪嘉：對(duì)孩子，哪些玩笑開(kāi)不得？

有些玩笑對(duì)大人來(lái)說(shuō)是玩笑，可是對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，本來(lái)在孩子的內(nèi)心中，特別是父母親相關(guān)的一些交往，它會(huì)放大數(shù)十倍、甚至數(shù)百倍。

而這些玩笑，又直戳他的內(nèi)心，直戳他的痛點(diǎn)，所以放大的倍數(shù)可能都不止幾百倍，甚至可以上千倍、上萬(wàn)倍。

我們來(lái)看一下，有哪些玩笑具備這樣的效果。

“你是垃圾堆里撿來(lái)的。"

拿孩子的「出身」開(kāi)玩笑

爸爸媽媽開(kāi)這個(gè)玩笑，可能都是在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的家庭氣氛比較和煦的餐桌上。

每次開(kāi)這個(gè)玩笑時(shí)，孩子都會(huì)哇地大哭。

看著此時(shí)對(duì)待“玩鬧”如此認(rèn)真的孩子，父母親都會(huì)忍俊不禁地哈哈大笑。

他們覺(jué)得這個(gè)玩笑太好玩了，每次都會(huì)引起孩子的強(qiáng)烈反應(yīng)。

這也反映著父母親的自戀。

那就是 —— 我們是你的最愛(ài)，是你真的父母親，孩子離不開(kāi)我們。

在精神病里，有一個(gè)癥狀叫做“非血統(tǒng)妄想”。就是懷疑：我不是父母親生的。

在孩子心中，如果眼前的父母并不是自己的血親，那么，他們瞬間就會(huì)是壞的、具有迫害性的存在。

精神分析師梅來(lái)妮·克萊茵（Melanie Klein）提出，在小孩的內(nèi)心中總是存在一個(gè)迫害的客體。

這個(gè)迫害者會(huì)破壞孩子美好的感覺(jué)，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行殘酷無(wú)情的追殺。

所以，孩子當(dāng)然渴望他眼前的父母親是好的、理想的，能夠保護(hù)自己。

當(dāng)你反復(fù)地跟孩子開(kāi)玩笑，你不是我們親生的，你是某地?fù)靵?lái)的，就會(huì)引發(fā)孩子的焦慮。

我們知道，在不同的焦慮程度中，最嚴(yán)重的一種焦慮叫做存在焦慮。

如果孩子經(jīng)常被開(kāi)這種玩笑，那么，他就不知道他到底是誰(shuí)了。

這是一種反復(fù)的質(zhì)疑，連從哪來(lái)的自己都不知道，這個(gè)恐懼是無(wú)比巨大的。

孩子一轉(zhuǎn)身，父母親不見(jiàn)了！

拿孩子的「存在」開(kāi)玩笑

有的父母親為了檢測(cè)孩子對(duì)自己的依賴，孩子三歲、四歲、五歲，把他們帶到商場(chǎng)去，或者把他帶到馬路上去。

然后夫妻兩個(gè)就說(shuō)：

哎，我們來(lái)看一下，爸媽不見(jiàn)了，他會(huì)有什么反應(yīng)。

然后父母就躲起來(lái)，這個(gè)孩子一轉(zhuǎn)身，父母親不見(jiàn)了！

如果是個(gè)五歲的孩子，他還可以掩飾一下慌亂，過(guò)一會(huì)兒才哭。如果是個(gè)三歲的孩子，他馬上就會(huì)大哭起來(lái)。

看到父母親不見(jiàn)以后，孩子會(huì)有一種壓倒性的恐懼 ——   完了完了，最親的人沒(méi)有了，世界要塌下來(lái)了。

這種壓倒性的感受，是一個(gè)徹底崩潰的，是整個(gè)建立起來(lái)的內(nèi)在世界完全崩塌的感覺(jué)。

所以，雖然他表面上哭起來(lái)，但是他內(nèi)心中是混亂的。

有的孩子還會(huì)轉(zhuǎn)身找一找，有的孩子就完全無(wú)力了，癱倒在地。

聽(tīng)到、看到孩子有這種反應(yīng)的父母親呢，心里卻涌起一股得意的感覺(jué)：

你看，我對(duì)他多么重要啊，孩子是多么需要我啊！

我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，這個(gè)父母親是不是自己小的時(shí)候缺乏父母，所以他愛(ài)才做這種游戲，讓孩子去反復(fù)驗(yàn)證：自己是需要父母親的。

而且，這種父母往往會(huì)以得意洋洋的樣子再次出現(xiàn)，讓孩子撲向自己。

當(dāng)然，短暫的失蹤之后，孩子還會(huì)撲向你。可當(dāng)你做了很多次這樣的實(shí)驗(yàn)之后，孩子恐怕就會(huì)裝作認(rèn)不得你了。

前不久我出差時(shí)，就看到一個(gè)孩子哇哇大哭，他的媽媽從遠(yuǎn)處不緊不慢地走過(guò)來(lái)。

看著孩子抽抽噎噎的、滿臉都是淚水，這個(gè)母親非常的淡定而且沒(méi)有表情。

一般來(lái)說(shuō)，如果是偶然出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的母親，她會(huì)在臉上露出夸大、夸張的表情，去安撫這個(gè)孩子。

我看到的那個(gè)母親是完全沒(méi)有什么表情，很平靜、很平淡的。

這一切可能就是她自己造成的。

“再給你生一個(gè)？”

拿孩子的「獨(dú)占」開(kāi)玩笑   

看到媽媽一抱別的孩子，或者是這個(gè)孩子的玩具給別的孩子，這個(gè)孩子就會(huì)哭起來(lái)，就要獨(dú)占媽媽。

然后媽媽就特別得意，有時(shí)還會(huì)去訓(xùn)斥孩子：

哎，我抱一下別人的孩子，你太小氣了！

把你的玩具給別人玩吧！你是哥哥，要讓著弟弟！

她通過(guò)對(duì)別的孩子好，來(lái)反映出自己的孩子有能力接受“父母對(duì)其他孩子好”。

而且，中國(guó)的父母之所以會(huì)把自己孩子的玩具，讓給鄰居家的孩子，往往是出于面子問(wèn)題。

如果鄰居孩子要的話，有的父母會(huì)強(qiáng)行地把自己孩子的東西給他們。

當(dāng)然有時(shí)候，父母親還會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：

再給你生個(gè)弟弟怎么樣，再給你生個(gè)妹妹怎么樣？

告訴大家，這個(gè)玩笑也開(kāi)不得。

因?yàn)樵诤⒆拥膬?nèi)心中，他會(huì)體驗(yàn)到被拋棄的恐懼。

國(guó)外還經(jīng)常開(kāi)的一個(gè)玩笑。孩子特別喜歡的玩具，或者孩子特別喜歡的糖果啊，被爸爸媽媽吃了。

每年的圣誕節(jié)前，或者是復(fù)活節(jié)前：

哎，我把你圣誕節(jié)的糖給吃了。

我把你復(fù)活節(jié)要送的禮物，這個(gè)雞蛋給吃了。

在錄像中，這些孩子大概也只有四歲、五歲，他們的反應(yīng)就讓大人覺(jué)得特別好笑。

為什么？

因?yàn)椋瑤缀跛械暮⒆佣紩?huì)尖叫，就會(huì)撲向父母親去打他，或者會(huì)倒地。總之，孩子們會(huì)有特別多不可思議的動(dòng)作。

這樣的視頻積累起來(lái)，就會(huì)讓成年人大笑不已。

—— 成年人總愛(ài)把自己的快樂(lè)建立在孩子放大百倍的痛苦之上。

孩子對(duì)他的東西具有獨(dú)占性，他要獨(dú)占父母親的愛(ài)，他要獨(dú)占某一個(gè)物體。這是他自己和世界交往的開(kāi)始。

有一個(gè)東西是在我身體之外的。當(dāng)我去摸這個(gè)東西、感受這個(gè)東西時(shí)，我就通過(guò)這個(gè)東西，劃定了我和外界的邊界。所以，這也是孩子劃定邊界的開(kāi)始。

當(dāng)這個(gè)東西被孩子拿在手里時(shí)，它就屬于孩子的，就不屬于這個(gè)世界。

而當(dāng)成人開(kāi)玩笑，把他的東西拿掉、吃掉時(shí)，他就感覺(jué)自己身體的一部分，被你拿走了。

這就會(huì)造成孩子極大的喪失感，和邊界被破壞的感覺(jué)。這個(gè)后果其實(shí)是非常嚴(yán)重的。

由于孩子是弗洛伊德所說(shuō)的初級(jí)思維，當(dāng)他聽(tīng)到父母親開(kāi)的玩笑，就會(huì)信以為真，有強(qiáng)烈的反應(yīng)。

所以，這些玩笑是開(kāi)不得的。