“媽媽，我想玩手機(jī)”，媽媽的回答造就不同的孩子

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強(qiáng)勢(shì)型媽媽：不行就是不行。

強(qiáng)勢(shì)媽媽面對(duì)孩子想玩手機(jī)的需求，一般第一反應(yīng)就是“不行”，并對(duì)孩子這種行為加以指責(zé)。

殊不知，這樣的溝通方式多了，孩子可能會(huì)變得很聽話，再也不向媽媽提出這種要求。

媽媽惡劣態(tài)度，讓孩子卻感受到媽媽對(duì)自己的厭棄，嚴(yán)重的還可能會(huì)滋生出厭學(xué)的情緒，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致孩子變得自卑內(nèi)向，不愿與家人交流。

其實(shí)孩子沉迷手機(jī)，是因?yàn)樵谑謾C(jī)里能獲得現(xiàn)實(shí)生活中得不到的東西。

如果現(xiàn)實(shí)生活中，父母和孩子的互動(dòng)能多一些，家里氣氛能溫馨一些，而不是各自玩手機(jī)，孩子也不會(huì)那么無(wú)聊，一心想要玩手機(jī)了。

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唐僧型媽媽：來(lái)聽媽媽說(shuō)，這個(gè)不好

遇到這類問題時(shí)，很多慈母通常都會(huì)不厭其煩、喋喋不休、動(dòng)之以情、曉之以理地跟孩子“溝通”。

“寶貝，你聽媽媽說(shuō)，玩手機(jī)的危害可大了，會(huì)傷眼睛，會(huì)讓人變傻，會(huì)上癮，你知道媽媽都是為了你好，對(duì)不對(duì)？”

說(shuō)這些話時(shí)我們語(yǔ)氣通常都非常溫和的，眼神通常也十分有愛。

在這類溫柔刀的摧殘下，聽話的孩子，絕不會(huì)再提玩手機(jī)的要求。

并不是因?yàn)閶寢尩览碇v得好，實(shí)在是因?yàn)閶寢尩膰Z叨太煩人，而另外一些性格急躁的孩子可能就直接厭煩地走開了。

曾經(jīng)有一次，為了讓兒子心甘情愿地不玩手機(jī)，我一直不停地給他講道理，講了足足20多分鐘，最后兒子實(shí)在忍無(wú)可忍，大吼道：

“ 媽媽，你到底同不同意，就不能給一句痛快話嗎？”

好的，不同意。

3

好好媽媽：寶貝，你開心就好。

這類媽媽多數(shù)是寶貝們最喜歡的“開明”媽媽了。

尤其是很多的父母，因?yàn)橐惶斓墓ぷ鲃诶?，回到家之后沒心情陪孩子玩，周末好不容易放個(gè)假也只想好好休息不想陪孩子。

孩子沒有父母陪著玩，也只好尋求其他的娛樂方式，手機(jī)自然逃不了。不少的父母認(rèn)為，孩子自己拿著手機(jī)玩也挺好的，免得自己去管了。

智能化的電子產(chǎn)品越來(lái)越多，連我們家長(zhǎng)都會(huì)被這些電子產(chǎn)品所吸引，更何況孩子們。可孩子看見手機(jī)就要，不給就會(huì)哭鬧，這個(gè)問題在很多家庭都是個(gè)難題。

但，即便如此，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間，因?yàn)榻?jīng)常玩手機(jī)的孩子，不止會(huì)影響視力，包括思維和想象力都會(huì)受到局限。

有研究表明，孩子長(zhǎng)時(shí)間癡迷手機(jī)，除了會(huì)導(dǎo)致智力下降，還會(huì)有損于孩子的大腦發(fā)育，影響孩子的想象能力，認(rèn)知能力和創(chuàng)作能力，孩子會(huì)失去了原有的童真，不愿意接觸自然，不愿意和小伙伴一起玩耍，影響了孩子的成長(zhǎng)，而且對(duì)于年齡尚小的孩子而言，這種影響很難在后期彌補(bǔ)。

4

最棒的媽媽：做孩子的榜樣

其實(shí)，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕孩子，多多教導(dǎo)孩子關(guān)于玩手機(jī)的壞處，可能一兩次孩子不聽，但是你拒絕多了，說(shuō)多了，孩子自然會(huì)慢慢接受。

如果一開始就放任，之后肯定是越來(lái)越嚴(yán)重，中途想拒絕也是困難的。家長(zhǎng)在孩子面前，也應(yīng)該少玩手機(jī)，自己做好榜樣，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)。

要知道，父母的陪伴讓孩子見識(shí)更大的天地。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“玩，是天地間學(xué)問的根本。”

最優(yōu)秀的父母，是最會(huì)帶著孩子玩的父母。

帶孩子散步、旅行、博覽群書，孩子會(huì)在自然中觀察蟲居、鳥鳴、草露，感知山、海、云、霧之美，在書中拓展眼界和胸懷。

從小被自然灌溉，被人文浸潤(rùn)，被書香熏染的孩子，興趣自在天外，心中自有大世界，又怎會(huì)沉溺于手機(jī)等電子產(chǎn)品中？

其實(shí)每個(gè)孩子的認(rèn)知、教育方式、環(huán)境、適應(yīng)能力不一樣，所以不是所有的孩子都能適應(yīng)同一種教育方式。

不過相信每個(gè)媽媽都會(huì)有自己的方式，因?yàn)闆]有任何人比媽媽更了解自己的孩子。