【9-18歲孩子的家長必看！】能夠真正幫助學生的學霸養成動力訓練營

你家孩子是否有以下現象？

很努力學習了，但成績還是不理想？

學習沒有自信，總覺得自己不如別人？

遇到學習困難就容易逃避？

注意力不集中，心思不在學習上？

其實都是和“心、腦、行”有關系，心有動力，學有深度，行有毅力，學習成績自然就能好。心包括學習動力和心理素質，腦包括學習能力和人際關系，行包括學習習慣和學習體能。

大林教授和團隊成員在和北京師范大學、西北師范大學等深入合作，獨創“三層評估模型”、“家庭雙軌可視化模式”和“HBM”成長訓練模型。

課程將最高級別的認知即“元認知”、三層評估模型、家庭雙軌可視化模式、”HBM”提分訓練模式，通過游戲式、體驗式及競技性訓練，全面提升學生的學霸六維能力：學習動力、學習能力、人際關系、學習習慣、心理素質，學習體能。

學霸六維能力概念由北京師范大學心理學碩士大林教授及其團隊提出，包括學習動力、學習能力、人際關系、學習習慣、心理素質，學習體能。

包括內部動機和外部動機，內部動機主要是成就動機、成敗歸因和自我效能感；外部動機主要是學習目標、反饋結果和積極評價。

學習能力主要從閱讀力、理解力、注意力、集中力、創造力、思維力、洞察力、觀察力、想象力、記憶力等十個維度來提升。

從家庭關系、學校關系、同學關系、其他影響的人際關系多角度調整，創設一個穩定的人際關系網。

探索個體的好習慣和壞習慣，通過行為訓練改變壞習慣變成好習慣。

從自我評價、自我設限、自我封閉、自我恐懼、自我認知偏差、自卑等多角度調整，全面提升綜合心理素質。

從個體耐力、持久性、協調性、柔韌性、靈敏性、力量、速度等多角度提升，為學習成績打好堅實基礎。

采用游戲式、體驗式及競技性訓練，

在小團體（4-6人）中體驗式學習方式，激發學生潛能，提高學生學習主動性；只需要12次課，即可全面提升學生的綜合學習能力，快速成為學霸。

招生對象：9--16周歲學生

本服務有心翔心理機構提供