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怎么判斷孩子的這種情況，是不是孤獨(dú)系譜？發(fā)表時(shí)間：2025-03-13 12:14 在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，一些異常表現(xiàn)常常讓家長(zhǎng)憂心忡忡，其中是否患有孤獨(dú)系譜障礙便是備受關(guān)注的問(wèn)題。孤獨(dú)系譜障礙有幾個(gè)核心特征。 首先是社交障礙。患有孤獨(dú)系譜障礙的孩子往往對(duì)他人的存在缺乏關(guān)注，很少主動(dòng)與他人進(jìn)行眼神交流，仿佛生活在自己的小世界里。比如在集體活動(dòng)中，他們可能獨(dú)自玩耍，不理會(huì)其他孩子的互動(dòng)邀請(qǐng)。
其次是語(yǔ)言障礙。這類孩子在語(yǔ)言發(fā)展上通常明顯落后于同齡人。可能說(shuō)話較晚，或者即便會(huì)說(shuō)話，也存在表達(dá)和理解方面的問(wèn)題。例如，常常答非所問(wèn)，你問(wèn)他今天吃了什么，他卻回答在外面玩。 再者是刻板行為和興趣范圍狹窄。他們會(huì)反復(fù)做一些特定的動(dòng)作，如拍手、搖晃身體等，而且興趣愛(ài)好局限在非常小眾、固定的事物上，像只對(duì)旋轉(zhuǎn)的物品感興趣。 值得注意的是，30%-50% 的孤獨(dú)系譜障礙孩子會(huì)共患智力低下，但孩子理解力差并不一定就是孤獨(dú)系譜障礙，也可能單純是智力障礙。判斷智力障礙有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，正常智力范圍是 90-109，屬于中等水平；80-89 屬于中下水平；70-79 處于臨界狀態(tài)；而 70 以下則被認(rèn)定為智力障礙。當(dāng)你向孩子提問(wèn)，若他的回答總是偏離問(wèn)題核心，更多指向的可能是智力障礙。 如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子存在上述異常表現(xiàn)，不要盲目焦慮，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。醫(yī)生會(huì)通過(guò)專業(yè)評(píng)估工具和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，綜合判斷孩子的情況，以便盡早干預(yù)，幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。 |
