兒童青少年心理咨詢感悟（一）

青春期的孩子暴露出來(lái)的心理問(wèn)題比較明顯，最近小學(xué)生的問(wèn)題也開(kāi)始多起來(lái)了。青春期的孩子主要是學(xué)業(yè)焦慮的問(wèn)題，這個(gè)是最普遍的問(wèn)題，而且這樣的人數(shù)越來(lái)越多；還有就是家長(zhǎng)與孩子之間的控制與被控制的沖突問(wèn)題，這幾年也越來(lái)越多；還有同伴交往問(wèn)題，這個(gè)也是青春期很常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題；還有就是青春期性困惑。近幾年青春期孩子的神經(jīng)癥也在高發(fā)，比如說(shuō)，抑郁癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥等。這些神經(jīng)癥一定是從小時(shí)候開(kāi)始慢慢積累而成的，但是由于家長(zhǎng)們沒(méi)有意識(shí)到這樣的問(wèn)題，等到孩子青春期就開(kāi)始暴露出來(lái)了。

我曾經(jīng)概括當(dāng)今1993年以后出生的孩子有幾個(gè)特征：天生的孤獨(dú)感、沉重的情感負(fù)擔(dān)、空前的學(xué)業(yè)壓力、話語(yǔ)權(quán)要求等。其實(shí)，你的每一個(gè)概括都是值得家長(zhǎng)們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)的，這樣家長(zhǎng)就不能依據(jù)舊有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)待現(xiàn)在的孩子，必須更新自己的認(rèn)知，增進(jìn)對(duì)孩子的了解來(lái)真正幫到孩子。這些特征在未來(lái)的孩子身上只會(huì)越來(lái)越明顯，不會(huì)減弱。再過(guò)一兩年以后，我會(huì)把2012年以后出身的孩子的特性總結(jié)出來(lái)。其實(shí)不僅僅是家長(zhǎng)，還有教育者都是需要了解被教育者的特點(diǎn)。但現(xiàn)實(shí)是，很多教育者們并不了解他們。如果你打電話去問(wèn)這些孩子的班主任孩子有什么問(wèn)題，這些老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)這些孩子不要學(xué)習(xí)、上課睡覺(jué)、回家不做作業(yè)、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任等，包括家長(zhǎng)們也是這么說(shuō)的。等到這個(gè)孩子做下來(lái)跟我聊的時(shí)候，我瞠目結(jié)舌原來(lái)是有這樣的原因。孩子們無(wú)法真正敞開(kāi)心扉描述出自己的感受，以及大人也不理解他們的感受，所以這一代孩子的困擾是得不到上一代人的幫助的。