南寧心理咨詢：不快樂(lè)的孩子，身上大多藏著“自戀型”父母的影子

聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件這樣的事情：

“兒子十年苦讀，終于考上名校”，正當(dāng)父母拿著通知書(shū)高興的時(shí)候，兒子從窗戶里一躍而下，結(jié)束了自己即將開(kāi)始的人生。

遺書(shū)中，只有一句話：“我已經(jīng)完成了你們的愿望。”

父母抱著兒子的遺體，痛苦萬(wàn)分，但是不知所解。在他們心中，兒子一直很聽(tīng)話，也很上進(jìn)。好不容易考上了如意的學(xué)校，卻以這樣決絕的方式告別了父母。

網(wǎng)友說(shuō)：“很多時(shí)候，沒(méi)有人關(guān)心你是否快樂(lè)，只有人關(guān)心你是否成功。”

是呀！我們?cè)诤饬總€(gè)體價(jià)值時(shí)，最明顯的標(biāo)準(zhǔn)是看他賺錢的能力，而不是他當(dāng)下的快樂(lè)指數(shù)。

或許，包括父母，都會(huì)忘記，快樂(lè)，也是一種生產(chǎn)力。

在父母的眼中，孩子的成績(jī)比快樂(lè)重要，孩子選專業(yè)比選興趣重要，孩子遵循父母的規(guī)劃，比實(shí)現(xiàn)他自己的理想重要。

最后，孩子變成了一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的工具人，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有動(dòng)力，只能聽(tīng)從父母的安排，活在父母“自戀”的影子里，對(duì)未來(lái)失去想象。

在一項(xiàng)對(duì)于青少年心理的調(diào)查中，收集到最多的問(wèn)題是他們和父母的關(guān)系：

?不管怎么努力，都得不到父母的認(rèn)可；

?自己的興趣和愛(ài)好，從來(lái)不被父母尊重；

?因?yàn)槌煽?jī)不好，經(jīng)常被父母語(yǔ)言暴力；

?在父母面前從來(lái)沒(méi)有自己的隱私；

?父母很喜歡幫自己做決定；

?感覺(jué)自己是父母的負(fù)擔(dān)，對(duì)不起他們；

?害怕父母對(duì)自己失望；

遭遇強(qiáng)勢(shì)父母的“圍攻”，仿佛是很多孩子的共同點(diǎn)。

我們愛(ài)我們的父母，所以不想違背父母的意愿和要求。但是，當(dāng)父母越來(lái)越多的干涉自己的行為和學(xué)習(xí)時(shí)，孩子就會(huì)迷茫，面臨不同的選擇，反抗就是背叛，溝通又無(wú)法達(dá)成一致。

所謂青春期的叛逆，除了孩子自身的問(wèn)題，父母也有不可推卸的責(zé)任。

心理學(xué)上說(shuō)：“人生有三個(gè)階段，知道父母是普通人，知道自己是普通人，知道孩子是普通人。”

生而為人，應(yīng)該為了提升個(gè)人價(jià)值和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想奮斗。但是也應(yīng)該接納在付出努力以后，自己依然是“普通人”的現(xiàn)實(shí)。 豆瓣上有一個(gè)小組討論，主題是，哪一刻覺(jué)得人生很爽？

有一位網(wǎng)友講了自己的故事。高中的時(shí)候，有一次半夜自己忽然肚子痛，就給母親說(shuō)要去醫(yī)院，結(jié)果母親覺(jué)得她在說(shuō)謊，愣是讓她堅(jiān)持到天亮。 天亮后，網(wǎng)友說(shuō)不太痛了，要不要請(qǐng)假一天去醫(yī)院做檢查？

母親斥責(zé)她是為了不想上學(xué)才說(shuō)肚子痛的。 結(jié)果，網(wǎng)友當(dāng)天在學(xué)校里痛得死去活來(lái)。被老師和同學(xué)送到醫(yī)院后，確診急性腸炎，因?yàn)榈⒄`了大半天，已經(jīng)感染，只好做手術(shù)切除部分壞死的大腸。

父母趕到醫(yī)院后，也嚇得不輕，一個(gè)勁地給網(wǎng)友道歉。 好在網(wǎng)友性格粗狂，沒(méi)覺(jué)得是大事，安慰母親說(shuō)，手術(shù)等于減肥了。

但是，從那以后，父母就非常注意她的身體，也不再逼迫她學(xué)習(xí)了。 天下父母，大多數(shù)都是愛(ài)子女的，只是由于自己的經(jīng)驗(yàn)主義作祟，會(huì)在溝通和態(tài)度上輕視子女的意見(jiàn)和表達(dá)。

在《父母的羈絆》一書(shū)中，作者提到：“父母的強(qiáng)勢(shì)，也是一種自戀行為。當(dāng)父母對(duì)孩子實(shí)行語(yǔ)言攻擊的時(shí)候，會(huì)影響孩子的思考方式，讓孩子產(chǎn)生自我否定的負(fù)面情緒。”

強(qiáng)勢(shì)的父母，讓子女活在自己的羽翼之下，孩子只能對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從。久而久之，孩子就會(huì)失去自己的判斷力，成為唯父母是尊的心理。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)，是一種極大的傷害。

心理學(xué)家阿德勒說(shuō)：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”

每個(gè)成年人的身上，都帶著童年生活的痕跡。如果一個(gè)孩子在童年里得到了足夠的愛(ài)，那么，這愛(ài)將幻化成光，照亮和溫暖著他未來(lái)的生活。如果一個(gè)孩子的童年，沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，那么他成年后，就要花費(fèi)很大的精力和代價(jià)去填充內(nèi)心的缺失。

每個(gè)孩子的一生，都會(huì)被自己童年的記憶影響。

在電視劇《都挺好》當(dāng)中，蘇母因?yàn)橐馔鈶言校坏貌粚⑻K明玉生下來(lái)。 這打破了蘇母對(duì)自己生活的規(guī)劃，所以，蘇母借著女孩子讀書(shū)沒(méi)什么用的借口，阻擋明玉的大學(xué)志愿。又在生活中對(duì)明玉冷言相對(duì)。

最后，明玉帶著心中的怨憤和不解，畢業(yè)后自謀生路，甚少回家。 明玉事業(yè)的成功和物質(zhì)的收獲，并沒(méi)有讓她感到快樂(lè)。 直到蘇母去世以后，父親對(duì)明玉說(shuō)出實(shí)情，明玉才明白母親為什么一直憎恨自己。

世界上唯有一種關(guān)系無(wú)法選擇，那就是至親的血緣。

美國(guó)先知詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：“你的孩子，并不是你的孩子......他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)......你可以給予他們的是你的愛(ài)，而不是你的想法。”

父母總以為，孩子是自己的，我生養(yǎng)了你，你就應(yīng)該服從我的意志，順從我的指揮，以我為中心，活成我想要的那種人。

這種大錯(cuò)而特錯(cuò)的想法，孩子無(wú)力更改，只能承受，最終，要么母女離散，要么愛(ài)恨糾纏，互相折磨。 孩子期待父母的愛(ài)，并不是物質(zhì)的豐富，也不是榮耀的出身。

孩子只希望父母能平等的看待自己，和其他孩子一樣，和一個(gè)個(gè)體的人一樣。 不要以為孩子年齡小，就會(huì)忘記父母對(duì)待自己的態(tài)度。

父母是孩子認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)始，父母所有的情緒，孩子都會(huì)記得。這父母對(duì)孩子的認(rèn)定，也是孩子對(duì)于自己的認(rèn)定。童年的記憶，會(huì)跟隨孩子的一生，好與壞都很難磨滅。

作家伊坂幸太郎說(shuō)過(guò)：“一想到為人父母不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了。”

生而為父母，對(duì)孩子除了義務(wù)還有責(zé)任。父母雖然不用持證上崗，但是可以學(xué)習(xí)和參照優(yōu)秀的父母那樣，任何時(shí)候，都可以和孩子正確的表達(dá)愛(ài)，而不是情緒。

詩(shī)人雪萊說(shuō)：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。” 童年，也是我們的過(guò)去，如果那段記憶不快樂(lè)，不如把它丟給死神。自己把握住當(dāng)下和未來(lái)，也可以過(guò)好這一生。

我們的父母，也不過(guò)是有著缺點(diǎn)的普通人。所以盡力走出過(guò)去的影響，學(xué)會(huì)“積極的報(bào)復(fù)”，活出自己的快樂(lè)，很重要。

在電視劇《知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦》當(dāng)中，趙麗穎飾演的明蘭，因?yàn)槌錾聿缓茫赣H經(jīng)常勸她要忍讓，要低調(diào)。

可是明蘭自小就有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不服輸，不認(rèn)命，該得的東西就會(huì)去爭(zhēng)取。

當(dāng)母親去世，她侍奉在祖母身邊時(shí)，常常觀察和學(xué)習(xí)老太太的為人處世之法，自己也漸漸明白了許多道理。

明蘭嫁人以后，遇事從來(lái)不慌，憑借著公正、心善、有策略，理順了婆家一眾難纏的親戚和族人。

最終，祖母忽然生病，明蘭為了弄清真相，不惜和父親決裂，亮出自己的底線。 從小不被父親疼愛(ài)的明蘭，在最關(guān)鍵的時(shí)候，不僅讓父親另眼相看，也彰顯了她令人敬佩的大義和堅(jiān)持。

明蘭敢反抗父輩的不公，底氣全部來(lái)自于自己的成長(zhǎng)。我們無(wú)法選擇自己生在什么樣的家庭，但是可以選擇自己成為什么樣的人。

在《父母的羈絆》一書(shū)中，作者提到，對(duì)于“不合格”父母“積極的報(bào)復(fù)”，或許可以幫助你成為更好的自己。

“積極的報(bào)復(fù)”指的是，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，曾經(jīng)受到過(guò)來(lái)自父母的不好影響，或者在成年以后，明白父母的教育有問(wèn)題的時(shí)候，可以自我療愈的方法。

父母也曾經(jīng)是孩子，他們對(duì)待孩子的方式方法，也帶著他們童年的記憶。 我們以同情的心，去看待我們的父母，或許會(huì)更容易理解他們的做法和理念。

不要停止努力，保持自己持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，讓自己變得強(qiáng)大。令父母反思自己最好的方式，就是積極的面對(duì)生活，成就更好的自己。

我們也會(huì)做自己孩子的父母，不論我們的童年快樂(lè)與否，都要用一顆相互尊重，相互接納的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的孩子。

讓我們的孩子有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年，也是擺脫父母的羈絆最好的方式。

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