你說的那些狠話，都會(huì)成為孩子心里的傷

“這世界上，孩子對(duì)父母的愛，才是真正無條件的 。可是，很多時(shí)候，我們做父母的都會(huì)無意識(shí)地把自己的情緒帶給孩子，對(duì)孩子發(fā)泄自己的不滿。這會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。謹(jǐn)以此文，警醒我們大家”。

“媽媽，你不喜歡我了嗎？”

瓜瓜一臉疑惑又透著不甘心地跑過來問媽媽。

“怎么可能，誰說的？”媽媽問。

“外婆說的。她說我是個(gè)害人精，所以爸爸離開了我們，如果我再這么壞，媽媽也不喜歡我了”。

瓜瓜有些委屈，含著淚。

媽媽一把扯過孩子攬?jiān)趹牙铩?/span>

“外婆只是生氣了，我不是告訴過你嗎？不要把生氣的時(shí)候說的話當(dāng)真”。

“在這個(gè)世界上，無論發(fā)生什么事情，無論你是什么樣子，媽媽都會(huì)愛你，喜歡你”。

媽媽也哭了。

瓜瓜媽媽之所以能深深地寬慰孩子，是因?yàn)樗靼住?/span>

離異并不是天大的事情，而如果大人們將情緒化作不適宜的語言宣泄在孩子身上，那才是真正的無止境的悲劇。

“你看看你有啥用，我看狗都比你強(qiáng)。”

“你這種人，長大了就是個(gè)沒出息的東西。

刺耳嗎？還有好多更過分的。

或許有的人會(huì)說，我們很愛孩子，絕對(duì)不會(huì)說那么難聽的語言。

是的，或許是的。

大多數(shù)父母其實(shí)是很愛孩子的，如果只是偶爾的情緒發(fā)泄，說了不太好聽的語言，做父母的也無需太緊張。

如果孩子遭受長期、反復(fù)的語言暴力，就會(huì)對(duì)孩子造成比較嚴(yán)重的影響。

只是大多數(shù)父母或許不知道，即便我們很注意文明用語，也有可能舉著軟刀子對(duì)著孩子而渾然不知。

通常來說，所謂語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人在精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇。

比較常見的是：

比較性語言 , 比如“人家就是比你強(qiáng)”、“你看看某某，做得比你好多了”

指責(zé)打擊性語言，比如“我看你只知道玩”、“我討厭你”、“你為什么總是……”

帶有辱罵性質(zhì)的語言，比如“你這個(gè)豬腦子”、“笨蛋”、“害人精”

諷刺性語言，比如“你這個(gè)樣子，還是算了吧”、“滾，別礙眼”

恐嚇性語言，比如“再不聽話，我就不喜歡你了”、“再這樣，我就永遠(yuǎn)不回家！”

……

長期生活在這種環(huán)境之下的孩子，很容易受到負(fù)面語言的影響，當(dāng)然根據(jù)個(gè)體情況和語言暴力的程度，會(huì)出現(xiàn)不同的狀態(tài)。

通常來說，會(huì)有如下情況：

· 自我價(jià)值感較低

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)并不缺吃穿，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

成績很容易成為評(píng)判孩子的工具。

“媽媽，今天我在學(xué)校里跟好朋友一起玩了五子棋，我們……”

“你作業(yè)做了嗎？就知道玩”

孩子滿腹的傾訴欲望就這么被頂回去了

時(shí)間長了，他會(huì)形成一種感覺。

“原來父母更關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而不是我”。

“我是不討人喜歡的，真正討人喜歡的是好的成績”。

孩子也許為了討好父母，會(huì)成為眾人眼中的好學(xué)生，但是學(xué)習(xí)好，僅僅是她獲取父母認(rèn)可的一種工具而已。

他們非常在意別人的評(píng)價(jià)，努力讓自己表現(xiàn)的優(yōu)秀、完美，可是，他們也很渴望，只因?yàn)樽约菏歉改傅膬号偷玫綗o條件的愛。

然而，他們受過太多消極、負(fù)面的打擊，這種打擊，有語言（包括身體語言），也有行為上的，他們不相信自己本來就很好，哪怕?lián)碛泻芏嗍浪壮晒Φ捏w驗(yàn)，仍然會(huì)覺得自身缺乏價(jià)值，不幸福。

這就是很多優(yōu)秀的人仍然覺得自己很自卑的重要原因。

他的自我價(jià)值，已經(jīng)被迫與成績、升學(xué)、工作、工資、戶口、結(jié)婚、生子劃了等號(hào)。

還有一部分孩子，因?yàn)楦改搁L期的語言羞辱和責(zé)罵，索性就變成了父母口中的那個(gè)糟糕的樣子，徹底地迎合了父母的預(yù)言。

· 有親密關(guān)系障礙

在語言暴力中成長的人，長大之后，不少人表面上是大家眼中的“靠譜人”。工作上勤勤懇懇，朋友也不少，看起來是很ok的人。

可是一到戀愛結(jié)婚，問題就爆發(fā)出來了。

最常見的就是，他們對(duì)親密的人，在語言上特別的刻薄，埋在心底的那些毒舌語言，會(huì)不斷地從他們嘴中蹦出來。

而這些語言，又化作一把把刀，傷害著家人和孩子。

這類人在親密關(guān)系中，常常表現(xiàn)得很糟糕：

·        從不贊美伴侶，但卻常常辱罵

·       渴望被愛，又害怕與人親近

·       常常折磨人，但內(nèi)心深處又深感自責(zé)

·       情緒管理能力較差

·       擁有一顆玻璃心，特別敏感

其實(shí)，因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常遭到辱罵，不曾真正地充分地享受過父母無所不包的愛，在他們的內(nèi)心，特別渴望深沉而親密的愛。

然而，他們從幼年經(jīng)歷中習(xí)得，親密關(guān)系意味著傷人。

所以，他們?cè)谂c家人相處的過程中顯得十分矛盾。既想深深地靠近一個(gè)人，又害怕太過靠近失去后受到傷害。

如果遇到一個(gè)特別能理解并全力接納他們的愛人，他們是有機(jī)會(huì)痊愈的。

但大多數(shù)成年人，彼此身上都帶著傷痛走到一起，誰也不比誰智慧多少。

往往是在爭吵折磨中，付出高昂的代價(jià)，才漸漸開始成長起來。

· 形成“攻擊型人格”

孩子在受到“語言暴力”之后，性格變得暴躁、易怒，內(nèi)心充滿仇恨、逆反，為了發(fā)泄不滿，而對(duì)他人和社會(huì)采取過激行為，直接影響和危害社會(huì)，害人又害己。

遭受嚴(yán)重語言暴力的人，還很可能會(huì)走上犯罪的道路。

沈陽市心理研究所曾經(jīng)對(duì)沈陽市少管所的6名拘押的青少年進(jìn)行心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)無一例外，他們都遭受過密集而慘烈的語言暴力攻擊，他們的父母常罵他們，拿他們和周圍人對(duì)比，一旦他們不如人，就要遭受辱罵。

知名藝術(shù)家謝勇，為了讓人們意識(shí)到語言暴力的殺傷力，將“丟人”，“是人就比你強(qiáng)”，以及“怎么不去死”這些語句做成模具，可拼湊成槍、刀和斧頭。

他通過創(chuàng)意的方式，將無形的傷害化成了更易感知的武器。

又或者，一個(gè)被父母長期忽視、用暴力語言溝通的孩子，在受到傷害的時(shí)候，也最可能隱藏內(nèi)心的痛苦，受到傷害后也不會(huì)告訴父母。

很多父母都會(huì)說，我也知道語言暴力很不好，可是，有時(shí)候那些話就像不聽使喚似地從嘴巴里蹦出來，說完之后又特別的后悔，擔(dān)心影響了孩子。

可以分享的經(jīng)驗(yàn)是：不把大人的情緒帶進(jìn)孩子的世界

爸爸媽媽生活的世界，的確是要承擔(dān)各種各樣的壓力，家庭成員之間也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的紛爭。

但是，做父母的，需要有清醒的認(rèn)識(shí)，無論發(fā)生了什么，盡量給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、安全、有愛的生活環(huán)境。

不因?yàn)樽约菏艿缴钌系拇煺郏桶迅鞣N情緒化作暴力語言甚至是肢體暴力發(fā)泄在孩子身上，那樣，你會(huì)讓無辜的孩子為你們的人生買單。

如果確實(shí)有排解不掉的情緒，盡量選擇孩子不在場的時(shí)候去發(fā)泄，也可以去尋求心理咨詢的專業(yè)介入。

· 不把孩子與其他人比較

我們這一代父母，幾乎是在各種各樣的比較之中長大的。

所以，遇到事情的時(shí)候，比較幾乎是下意識(shí)的事情。

然而，可能的確需要不斷提醒自己的是，生命真的是非常個(gè)體化的存在。

每個(gè)孩子特點(diǎn)并不相同，進(jìn)度也有快慢，有時(shí)候我們真的需要靜靜地等待一段時(shí)間，選擇相信孩子。

盡量多看見孩子今天比昨天的進(jìn)步，看見他改變的地方，不去與其他人比，也不去與你想讓孩子抵達(dá)的目標(biāo)比較。

在言語上，也多鼓勵(lì)欣賞孩子，盡量不要責(zé)罵羞辱孩子。如果偶爾地做了，等心平氣和的時(shí)候給孩子說聲對(duì)不起。

· 不用苛求自己和孩子做完美的人

在我們的生活中，各個(gè)地方都在販賣著大家的焦慮感。

“不要讓孩子輸在起跑線上”

“父母的格局決定孩子的未來”……

我們每天都在聽到這樣那樣的說法，接受著這樣那樣的暗示。

其實(shí)，我們沒必要被這些說法綁架，每個(gè)家庭，每個(gè)孩子，情況都特別不同，選擇自己適合的道路，陪伴孩子走好人生的前半段就好。

既不用苛求自己十八般武藝無所不能，犯一點(diǎn)過錯(cuò)都不可原諒，更不用一直以說教者的姿態(tài)苛求孩子改正原本算不上錯(cuò)誤的錯(cuò)誤。

輕松一些，怎么樣走，都還是有路的。

· 關(guān)注孩子的感受和需求

孩子的感受和需求是否被看護(hù)者真正地看見和了解，這才往往是他們最在乎的。

孩子上學(xué)歸來，抱抱孩子，問問孩子累不累，想選擇什么樣的休息方式等等，比追著問孩子考的怎么樣會(huì)更讓孩子有溫暖。

孩子遇到做不好的事情，不著急批評(píng)孩子，否認(rèn)孩子的感受，而是感同身受地去理解他，做到這點(diǎn)，孩子不放光都難。

我們的父母，包括我們自己，不少人曾經(jīng)也是語言暴力的受害者，在人生的某個(gè)階段也曾經(jīng)是被家人以粗暴的方式，甚至是激烈的打罵對(duì)待過。

成熟的父母，會(huì)懂得，過去的責(zé)任，不由我來承擔(dān)，而今后，我將不再把孩子當(dāng)做發(fā)泄桶，我們會(huì)積極地修復(fù)創(chuàng)傷，真正地看見個(gè)體生命的價(jià)值，給孩子一個(gè)溫和有愛的環(huán)境。

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